
Giải mã rối loạn học tập phi ngôn ngữ ở trẻ em: Các đặc điểm khác biệt và ý nghĩa lâm sàng
Một nghiên cứu cắt ngang đã xác định bốn đặc điểm khác biệt của rối loạn học tập phi ngôn ngữ (NVLD) ở trẻ em, tiết lộ sự đa dạng đáng kể về các khuyết tật thị giác-không gian, kỹ năng học thuật và chẩn đoán tâm thần, làm nổi bật ý nghĩa đố

















