
Thu hẹp khoảng cách giữa kiến thức và thực hành: Chăm sóc lấy sang chấn trong các giai đoạn đào tạo y khoa
Nghiên cứu này đánh giá kiến thức, thái độ và thực hành về chăm sóc lấy sang chấn làm trung tâm (Trauma-Informed Care, TIC) ở sinh viên y khoa và giảng viên lâm sàng, cho thấy sự khác biệt liên quan đến giai đoạn đào tạo và trải nghiệm bất







