研究背景和疾病负担
社交媒体平台已经改变了医学教育的格局，提供了前所未有的信息获取渠道，超出了传统课堂环境。在COVID-19大流行之前，YouTube和Facebook等平台主导了这一领域，有效地促进了学生参与和知识传播。然而，TikTok凭借其短格式视频和对年轻受众的巨大吸引力，迅速成为重要的教育工具。
尽管TikTok非常受欢迎，但其医学教育内容在与正式课程的一致性和学术质量标准的遵守方面引发了担忧。这种媒介的简洁性和非正式性质往往优先考虑参与度而非准确性和教育深度。这在拉丁美洲等地区尤为重要，这些地区的正式医学教育资源获取不平等可能加剧对在线资源的依赖。
错误信息的负担和自由获取的医学内容的可变质量可能会对学习者产生负面影响，潜在地传播错误的医学概念并危及临床实践中的患者安全。因此，评估TikTok上医学短视频的影响和质量对于理解其教育价值和指导未来的内容监管至关重要。
研究设计
Izquierdo-Condoy等人进行的这项研究采用了横断面设计，重点关注拉丁美洲TikTok上的西班牙语医学教育短视频。2024年3月1日进行了系统搜索，使用关键词“医学教育”和“医学综述”，确定了300个短视频。
从这些视频中，筛选出观看次数最多的100个短视频。研究人员进一步根据累计观看次数识别出13个最受欢迎的TikTok账号。随后，从每个账号中选择了观看次数最多的三个短视频，构建了一个最终分析样本，包含39个视频。
受欢迎度指标包括总观看次数、点赞数和可见性指数（VPI），后者结合了相对参与度指标的观看次数。教育质量通过JAMA基准标准进行了严格评估，涵盖四个领域：作者声明、来源归属、利益冲突披露和内容有效性证据。
主要发现
分析显示，69.2%的热门TikTok医学教育账号由男性创建，其中显著集中在墨西哥和秘鲁（30.8%）。内容创作者主要由医生（53.8%）和医学生（23.1%）组成。大多数内容集中在一般医学教育（69.2%），其中一般医学主题占主导地位（76.9%）。
这39个短视频平均每条获得了1,653,677次观看，使用最频繁的标签是#medicina。
相关性分析显示，受欢迎度指标（观看次数、点赞数、VPI）与活跃参与参数（评论和分享）之间存在强关联。然而，‘收藏’（类似于书签）与这些指标的相关性较弱。
关键的是，通过JAMA基准标准进行的教育质量评估显示整体得分较低；只有两个账号得分为1分（满分4分），反映出透明度、来源归属和有效性的广泛不足。
这些发现突显了内容受欢迎度与教育严谨性之间的不一致。TikTok的算法主要基于参与度来放大可见性，而不是质量，这可能导致错误信息的传播。相比之下，‘收藏’可能更准确地反映用户对信息价值和可信度的感知。
专家评论
该研究突出了基于社交媒体的医学教育中的一个持续挑战：平衡可访问性和参与度与学术可靠性。虽然短格式视频很好地满足了学习者的注意力跨度，但平台目前对受欢迎度指标的依赖并不能等同于质量，可能会误导观众。
专家建议建立标准化评估框架，结合内容质量和用户参与度。引入同行评审或认证徽章可以增强可信度。此外，教育工作者和内容创作者有责任透明披露并遵循循证信息。
本研究的局限性包括其横断面性质和专注于西班牙语内容，这可能限制了其普遍性。此外，JAMA基准标准虽然广泛使用，但可能无法完全捕捉短格式视频教育的教育效果或细微差别。
未来的研究应探索长期影响学习者知识的方法，并研究改善社交媒体平台质量控制的干预措施。
结论
TikTok上的西班牙语医学短视频在拉丁美洲用户中非常受欢迎，但这种受欢迎度并不可靠地反映教育质量。Izquierdo-Condoy等人的研究提出了关键问题，即以参与度为导向的内容放大算法带来的错误信息风险。
‘收藏’可能作为感知价值的更细致指标，表明用户策展补充了传统的参与度指标。系统采用结合教育严谨性和参与数据的标准化质量评估工具对于提高TikTok医学教育内容的可靠性和可访问性至关重要。
这样的措施将使学习者能够自信地导航社交媒体资源，并使教育工作者和政策制定者能够促进循证数字学习环境。
参考文献
Izquierdo-Condoy JS, Arias-Intriago M, Mosquera-Quiñónez M, Melgar Muñoz FP, Jiménez-Ascanio M, Loaiza-Guevara V, Ortiz-Prado E. 评估TikTok上医学短视频的教育影响和质量：拉丁美洲案例. Med Educ Online. 2025 Dec;30(1):2474129. doi: 10.1080/10872981.2025.2474129. Epub 2025 Mar 8. PMID: 40055918; PMCID: PMC11892066.
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