公共卫生
在压力中守护人文：医疗体系重压下的人文实践培育
本质性研究探讨执业医生在人文实践方面的经历，揭示了在效率要求和标准化照护模式等系统性挑战下，医患关系与韧性如何促进同情与关怀。
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本质性研究探讨执业医生在人文实践方面的经历，揭示了在效率要求和标准化照护模式等系统性挑战下，医患关系与韧性如何促进同情与关怀。
本研究显示，澳大利亚和新西兰医学生在全球外科教育方面存在明显缺口：尽管学生兴趣浓厚且支持纳入医学训练，但正式课程覆盖仍然有限。
与传统模式相比，融入个人佩戴传感器的体验式连续葡萄糖监测（CGM）课程可显著提升内科住院医师在实际患者照护技能方面的信心，支持将实践性CGM培训纳入住院医师培养项目。