普遍性学校心理健康培训未能在青少年心理健康方面优于标准护理：来自MYRIAD试验的见解

青少年抑郁症危机与预防的希望

抑郁症仍然是21世纪最重大的公共卫生挑战之一，通常在早期青少年这一关键发展阶段出现。鉴于早发性抑郁症是复发性发作、学业成绩不佳和长期心理社会功能障碍的强烈预测因素，医疗和教育界越来越转向普遍性预防策略。其中，学校心理健康培训（SBMT）在全球范围内获得了相当大的关注。其逻辑是：通过向所有学生教授正念——一种非评判性的觉察状态——无论其基线风险如何，学校可能在整个群体中建立心理韧性。

然而，随着正念项目的实施规模扩大，其在未选择的学生群体中的有效性证据仍然参差不齐。My Resilience in Adolescence (MYRIAD) 试验旨在回答一个核心问题：普遍性的SBMT是否真正优于标准的社会情感学习。本文解读了MYRIAD试验的核心发现，包括最近的一项次级分析，该分析利用先进的机器学习来确定特定亚组的青少年是否仍能从这些干预措施中受益。