社区参与

以社区为中心的教育提高了少数族裔妇女对临床试验的认知和自我效能

一项文化定制的教育干预显著提高了非裔美国和西班牙裔妇女对临床试验的认知和自我效能，突显了社区合作伙伴关系在解决妇科癌症研究参与不平等方面的作用。