研究背景と疾患負担
ソーシャルメディアプラットフォームは、医療教育の風景を変革し、従来の教室環境外での情報へのアクセスを提供しています。新型コロナウイルス感染症（COVID-19）以前は、YouTubeやFacebookなどのプラットフォームがこの分野を主導し、学生の参加と知識の普及に効果的に貢献していました。しかし、短編形式のビデオと若年層への大きな魅力を持つTikTokは、急速に主要な教育ツールとして台頭してきました。
その人気にもかかわらず、TikTokの医療教育コンテンツは、正式なカリキュラムとの整合性と学術品質基準への準拠に関する懸念を引き起こしています。この媒体の短さと非公式な性質は、正確さと教育的な堅実さよりもエンゲージメントを優先することが往々にしてあります。これは特に、ラテンアメリカのような地域では、正式な医療教育へのアクセスの不均衡がオンラインリソースへの依存を増大させる可能性があるため、重要です。
