手術教育

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本ランダム化比較試験では、患者特異的3Dプリント側頭骨モデルが人工内耳埋め込み術中の術者の認知負荷に与える影響を検討し、執刀医では有益である一方、研修医では負担増加を伴うなど、経験によって異なる効果が示された。

無作為化比較試験では、深層言語学習モデル（DLM）シミュレーションを手術教育に組み込むことで、高年次医学生の問診スキルとコミュニケーションの自信が著しく向上することが示されました。

このランダム化試験では、深層言語学習モデルを疑似患者として使用することで、高年次医学生の手術歴取りスキルと臨床実習中の自信が著しく向上することが示されました。