全校的なマインドフルネスが思春期のメンタルヘルスに対する標準ケアを上回らない: MYRIAD試験からの洞察

思春期うつ病の危機と予防の可能性

うつ病は21世紀最大の公衆衛生課題の一つであり、しばしば早期思春期という重要な発達期に現れます。早期発症のうつ病は、再発エピソードの強力な予測因子であり、学業不振や長期的な心理社会的障害を引き起こす可能性があるため、医療と教育の両コミュニティは普遍的な予防戦略にますます注目しています。その中でも、学校ベースのマインドフルネス訓練（SBMT）は世界中で急速に普及しています。この論理は説得力があります：全学生を対象に非批判的な意識状態であるマインドフルネスを教えることで、学校全体の心理的レジリエンスを構築することができます。

しかし、マインドフルネスプログラムの実施が拡大するにつれて、未選択の学生集団におけるその効果に関する経験的証拠は混在しています。My Resilience in Adolescence (MYRIAD) 試験は、普遍的なSBMTが標準的社会感情学習よりも本当に優れているかどうかという問いに明確な答えを提供するために設計されました。本記事では、MYRIAD試験の主要な結果を解釈し、最新の二次分析において高度な機械学習を用いて特定のサブグループがこれらの介入から利益を得る可能性があるかどうかを検討します。